閱讀的蘆葦

作者:本山勝寬

出版社:圓神

學習效果由<資質X策略X時間X效率 >決定

一、資質=「閱讀能力」+「書寫能力」+「處理數字能力」+「體力」

A.閱讀能力是一切基礎，要理解新事物或增加知識需要閱讀能力

1.增加閱讀能力不用刻意空出時間，而是隨時帶著書。

2.實用書只要針對重點與實例速讀即可，確認實踐步驟。

3.準備語文考試時，增加閱讀能力就能增加聽力能力

B.書寫能力俱備後，閱讀時自然就會注意文章的邏輯結構，可看出作者的意圖

1.經常具備「輸出思考」，刻意「書寫」。

2. 筆記整齊度為其次，重要在於書寫動作本身。透過書寫增進理解、掌握重點還有記憶。

C.算數能力相當於計算能力、數字創造力、推論能力

1.擅長數字代表邏輯能力較高。

2.用數字掌握事物，熟悉四則運算。

二、策略=「訂定目標方法」+「蒐集資訊」+「計劃法」+「動機術」

A.目標要具體化，這是一切步驟的開頭。

例:在三個月寫完金榜題名者推薦的題庫

英文多益要考到900分

B.制定策略時，須充分了解你的目標，有明確目標，再加以細分，具體掌握必要資訊，即可針對重點搜

尋。

C.計畫法的第一步就是設立目標期限

1.橫向分解目標要素:掌握目標由什麼構成。找出需怎麼努力、努力多少，才能達成這些要素。

2.縱向分解目標的時間軸:例一個月後....、兩個月後...、三個月後…訂出進度表

3.克服不擅長領域，成長幅度才是最大。

D.動機:想像達成目標後的樣子

三、時間(動機+功夫)X學習效率

1.人類一天可以學習14個小時

2.增加學習的訣竅，在於讓身心習慣，再慢慢加碼。

3.人的注意力只有一小時，分段學習大於集中學習效率。

4.可靠著不斷更改練習項目，才能長時間集中精神。

四、效率=(訣竅+集中力)

1.以解題方式為主的學習，代表重視輸出大於輸入，並可釐清懂或不懂的地方。

2.分數是一種指標，用來了解自己的理解度和熟練度，以及目標完成度。

3.重視解答之後的檢討時間，以及選擇解說較詳細的題庫。

4.靠<輸出-->輸入-->輸出>的循環，提高學習效率

5.學習之前要設定目標量和限制時間。